Ⅰ. 교육의 기초
1. 교육의 개념
1)교육의 어원
(1)서양문화권
①Pedagogy *Paidagogos= Paidas:어린이를 + agogos:이끈다 *고대 그리스 교노의 활동에서 유래 *학문으로서의 교육학
②Education *Educare= e:밖으로 + ducare:끌어내다 *과정(Curriculum말고, Process)상의 활동을 의미
(2)동양문화권
①敎 *도(수도지위교)-
발도르프 교육Ⅰ. 서론 발도르프 교육학은 1919년 독일에서 슈타이너(Rudolf steiner, 1861-1925)에 의해 시작된 발도르프학교의 교육 실천과 그것을 뒷받침하는 이론적 체계 모두를 포함하는 말이다. 20세기 초 독일에서 시작된 발도르프학교는 오늘날 발도르프학교 수가 세계적으로 800여개로 급증하고 있으며
독일어의 학습이 필요하게 되었다.
이 단원은 사람을 소개하는 제3과에 이어서 사물의 명칭과 소유 관계를 표현하고 사람과 사물의 특징을 묘사하는 단원이다.
간단한 사물을 독일어로 표현하고 사물의 소유 관계를 규정하는 것은 의사 소통의 기본적인 습득 사항이다. 그리고 소유 관계를 규정하면
독일어의 4격을 이해하여 목적어가 포함된 문장을 사용할 수 있다. 이와 관련하여 부정관사류의 4격 변화형을 익혀 적절한 목적격을 구사한다. 그리고 요일명을 비롯한 때를 나타내는 부사를 학습하여 독일어로 표현할 수 있는 시점을 보다 확장시키고 명사의 복수형을 학습하여 대상물의 범위를 넓힌
1차시 학습지도안
(산후조리시 몸의 변화)
1. 대 단 원 명
제 3장 산후조리 시 신체의 변화와 대처법
2. 소 단 원 명
1. 출산 후 몸의 변화와 대처법 (내용 개발한 부분)
2. 출산 후 걸릴 수 있는 질병
3. 출산 후 건강 검진
4. 출산 후 부부 관계
3. 단원 설정의 이유
- 산후의 신체의 변화를 알고
Ⅰ. 서론
행동주의는 학습을 관찰 가능한 형태로 설명할 있는 방법을 찾으려고 하였다. 인간 이해를 소위 ‘안에서 밖으로’가 아니라 ‘밖에서 안으로’이해해 들어감으로써 기존의 접근 방식에 변화를 꾀한 것이다. 행동주의는 측정 가능한 행동에 관심을 두고, 행동의 형성 과정을 과학적으로 분
Ⅰ. 문법의 이론
1. 구조주의 언어학 (Structural linguistics)
이것은 소쉬르(F. de Saussure)에 의해 시작되어 20세기 전반 언어학계를 지배했던 언어 철학 및 언어 연구 방법론을 말한다. 구조주의적 관점에서는 언어를 단순히 실체 혹은 요소의 집합으로 파악할 수 없으며 하나의 체계(System) 내의 어떤 층위에
학습장애, 다른 건강상의 문제 등에서 한 가지 혹은 몇가지가 혼합된 장애가 있음에도 불구하고 예외적인 능력이나 잠재력을 가지고 있으며 수행수준이 매우 높다. (U.S Congreess, 1975;Yewchuk&Lupart,1993) Gary A. Davis, Sylvia B. Rimm(2009). 위의 책. 514.
”고 정의하기도 한다. 이 외에도 이들을 가르키는 용어는 서번